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El
órgano informativo del
Centro de Recursos y Asesoría
al servicio de los Institutos
Bíblicos de
América
Latina y el Caribe
Facilitando el
intercambio
para el desarrollo de los
líderes en la enseñanza
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Tel: (507) 261-3391
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No Somos Niños
Por Rodney Boyd
Aunque veamos adultos que siguen
en el modelo tradicional pedagógico usado con niños, la mayoría están
felices de que esa época de su vida ha pasado. ¿Cómo tratamos y enseñamos a
los adultos? Se definen cinco diferencias que afectan su educación.
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Autoridad
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vs.
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Aprendizaje Mutuo
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El maestro es su máxima
autoridad en el aula por razones de experiencia y conocimiento.
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Con una actitud de compartir autoridad y
disposición de aprender el maestro guía en el proceso de aprendizaje
mutuo.
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Comunicación en una vía
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vs.
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Comunicación en dos vías
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Solo el maestro habla por
tener el conocimiento y la experiencia. Sus alumnos escuchan
“absorbiendo” todo.
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Teniendo sus alumnos mucho conocimiento y
experiencia, el maestro sabio aprovechará sus contribuciones
abriendo una “segunda” vía.
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Aplicación futura
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vs.
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Inmediata
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Su educación tiene una
mirada hacia el futuro. El maestro dice: “necesitarás
esto...”, mientras los alumnos esperarán sabiendo que lo que
aprenden es para el futuro.
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La aplicación de su aprendizaje es inmediata,
para su “hoy”.
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Estudiantes Involuntarios
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vs.
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Voluntarios
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No teniendo opción, su
asistencia es obligatoria. Son cautivos.
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Son voluntarios. Tienen opciones, por
tanto, el maestro sabrá apreciar su participación.
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Aprendizaje “Probeta”
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vs.
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Práctico
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Aprenden teoría con poca
aplicación contemporánea.
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Los adultos demandan aprendizaje práctico.
Preguntan ¿cómo me sirve, ya?
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