| PRIORIDAD |
I |
II |
III |
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LOS
TEMAS
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Programa formativo
para la certificación de profesores y personal
administrativo del Instituto Bíblico
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Plan Básico y textos
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Promoción de ATAL
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GRUPO DE
TRABAJO
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JORGE ECHAZÁBAL C.
JULIO VALDÉS
SILVERIO MANUEL BELLO
ANGEL LOPEZ
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MARCUS GRISBEE
ROEL VELA
JOSE ERNESTO LOPEZ
VENTURA BELLIZIA
RICARDO GIRON
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SAMUEL BALIUS
RICARDO NICHOLSON
DARIO MATEO
JOHNNY ASCENCIO
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DESGLOSE DEL
PROBLEMA
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Para el desarrollo de los Institutos
Bíblicos mejorar la capacidad de los profesores y
administradores. Debemos establecer metas objetivas o
mesurables que nos conduzcan identificar y alcanzar la
idoneidad. Ayudar a construir el perfil de un educador
o administrador eficaz debe ser una preocupación del
liderazgo.
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1. Plan Básico: Falta de materias de
necesidad contemporánea, Informática, Idiomas. Peso de
unidades valorativas.
2. Escasez de libros de textos actualizados. Libros
viejos y desactualizados. Libros que chocan con
nuestra teología pentecostal.
3. Falta de aplicación del Plan Básico
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Existe un bajo porcentaje de
instituciones teológicas de calidad e igualmente sucede con
los profesores y personal administrativo.
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CAUSAS
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Teniendo como
derrotero el cumplimiento de los estándares que nos presenta
ATAL, el trabajo de la Comisión de Asesoría del Nivel
Ministerial encuentra una meta. |
1. La tecnología del presente nos
obliga. Retos y desafíos contemporáneos.
2. Libros que las editoriales no los
están publicando. Libros de autores anti- o
neo-pentecostales. Autores que omiten o añaden.
Editoriales que caducaron. Falta de demanda.
3. Unificación de materias—reducción
de contenido. Reducción de horas de clases.
Maestros no aptos para dictar la materia. Falta de
archivos de materiales de utilidad. Falta de registros
adecuados.
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Según la
apreciación de ATAL no se está llevando un control de
acreditación de las instituciones teológicas y de
certificación de maestros y personal administrativo. |
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QUE HAREMOS
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Programa formativo para la
certificación de profesores y administrativos del Instituto
Bíblico.
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Sugerir nuevas materias: Informática,
inglés, adoración y alabanza, etc.
Evaluación de unidad valorativa de cada materia.
Proponer títulos para nuevos textos.
Buscar textos actualizados que vayan de acorde a nuestra
teología pentecostal.
Ofrecer talleres de administración para la junta directiva
de los institutos bíblicos
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Promover la
acreditación y certificación que ofrece ATAL en todos los
países de Latinoamérica. |
| COMO
PROCED-EREMOS |
Que al final de la aplicación del
programa el educador sea capaz de:
Conocer los diferentes métodos y
técnicas andragógicas modernas más adecuadas.
Comprender la idiosincrasia de los adultos para hacer
efectivos en el proceso.
Conocer los instrumentos de evaluación formativa y sumativa.
Identificar métodos y técnicas para conducir hacia el
aprendizaje efectivo.
Aplicar diversos instrumentos de evaluación formativa y
sumativa.
Formular planes andragógicos de clases y de la materia en
general.
Utilizar los diferentes métodos y técnicas de enseñanzas
andragógicas.
Apreciar la importancia del uso de los métodos y
técnicas más adecuados y actualizados del proceso
enseñanza-aprendizaje.
Comprometerse a elaborar eficientemente su plan de clases y
de la materia en general.
Valorar la necesidad constante de tener un espíritu de
superación formal (sistemático) e informal (por osmosis, es
decir, interrelacionada o autodidáctica).
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Hacer una encuesta de sugerencias de
nuevas asignaturas a los directores de los
institutos bíblicos---CADSA y CELAD.
Hacer correspondencia con los directores de educación
cristiana de cada país para captar la información de los
bíblicos.
Pedir la junta nacional de cada país que una evaluación de
las horas de clase para establecer la unidad valorativa de
cada materia.
Solicitar al SEC nombrar una comisión para elaborar un
listado de textos actualizados por cada materia del Plan
Básico.
Solicitar al SEC buscar editores o autores para desarrollar
o encontrar en el mercado existente textos de corte
pentecostal clásico.
Elaborar un manual de procedimiento para establecer pasos
administrativos para cada instituto bíblico, incluyendo
descripción de trabajos, manejo de archivos y finanzas
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Que se nombre al director de educación
de cada país como representante del ATAL que este director
se encargue de aprovechar toda oportunidad que se le
presente para promover la acreditación de ATAL.
Enviar una carta oficial al presbiterio de cada país
hablando de los beneficios de adoptar la acreditación de
ATAL para sus instituciones teológicas y la certificación de
los profesores y personal administrativo.
Crear un órgano informativo electrónico e impreso para
promover el ATAL en coordinación con el SEC y el CRA.
Que el presidente de la ATAL realice una visita periódica a
los países involucrados.
Las auto-evaluaciones serán realizadas a través de un
documento proporcionado por la ATAL.
Que el director de educación cristiana sea el
coordinador de las evaluaciones de las instituciones
teológicas y la acreditación de los profesores y personal
administrativo.
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CUANDO
LO
HAREMOS
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Esta propuesta Se
presentará en la reunión del comité administrativo del 25 al
27 en el mes de agosto del presente año. La meta es que
sea parte de la agenda de asuntos para ser incluidos en la
actualización del Plan Básico. |
Que el CRA…
Elabore la encuesta para hacerla
llegar al director de educación cristiana de cada país
dentro de tres meses.
Se comunique con los directores cristianos de cada país para
captar la información de la encuesta realizada.
Solicite al SEC nombramiento de la comisión de textos en la
reunión del comité administrativo en el mes de agosto de
2005.
Elabore un manual de procedimiento para presentar al SEC
para su aprobación en el mes de agosto.
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Los oficios serán enviados para el mes
de septiembre aprovechando que se realizara una
convención de superintendentes y directores de
educación cristiana en lima Perú.
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